畢業了

五月底慶祝完瑪姬的五歲生日，也就是學期末了，今年瑪姬從 preschool 畢業了！

前年九月初剛搬來 Williamsburg 時，帶著瑪姬四處探訪 preschool，當時來到 Co-op，正好是 Mrs. McMillan 幫我們介紹環境和課程，那些似乎才是昨天的事一樣……就因為很喜歡這個學校的 playground，而且瑪姬報名還趕得上開學的第一堂課，所以就選擇了這裡當作瑪姬的第一個學校。

瑪姬在 preschool 的第一年算是相當不適應，有大半的時間都說不想自己上學，常常都是媽媽要離開時就哭哭啼啼。但是隔了一個漫長的暑假之後，瑪姬就像換個人似的，每天期待上學，去學校一下車就飛奔過去……對此感到意外的不只是我們，許多瑪姬同學的家長也覺得訝異，他們都說：瑪姬變活潑、變得愛說話了！我不是太明白為什麼瑪姬會有如此大的轉變，但其實這樣才是瑪姬原本該有的樣子啊～

話說瑪姬第一次見到四歲班的老師 Mrs. McMillan 也是相當有意思，那天是開學前老師和家長的個別座談……

在那之前不久，瑪姬收到一張新老師寄來的問候明信片，瑪姬看到明信片上收信人寫著自己的名字，開心得不得了，這是她的第一張明信片！現在想來，或許從那時瑪姬就已經愛上 Mrs. McMillan 也說不定啊～瑪姬收到明信片立刻就準備回信，便照著那張明信片依樣畫葫蘆的畫出一張類似明信片的圖畫，貼上貼紙當郵票，就吵著要媽媽投進郵筒，媽媽只好以過兩天就會見到老師為由，讓她自己把信拿給老師……

開學前座談會當天，一進教室先見到三歲班的老師 Mrs. Stewart，隨即 Mrs. McMillan 也走過來，瑪姬開心的展示她要給新老師的明信片，正當大家稱讚她的時候，她突然話鋒一轉，小聲的問：妳們知道誰才是 Mrs. McMillan 呢？這下大家驚訝的發現，原來瑪姬根本不知道那位常常跟她打招呼的高個子老師，就是四歲班的 Mrs. McMillan 呀！還不知道是誰，瑪姬竟然就能這麼喜歡她，明信片的威力果然不同凡響～

這位四歲班的老師跟三歲班給孩子完全包容的愛的 Mrs. Stewart 作風有很大的不同，是個嚴謹且有條不紊的老師，很注重規則與秩序。讓我們非常驚訝的是，孩子們竟然只花了兩、三天就摸清楚許許多多的規則，而且大部分的時間都能好好遵守，更重要的是，這些規則似乎沒有讓孩子們感到壓力，更沒有減少他們對老師的喜愛。怪不得許多曾經有孩子給 Mrs. McMillan 教過的家長都對這位經驗豐富的老師讚不絕口！

五月是畢業前的最後一個月，學校的課程更是多采多姿，幾乎每天都有小朋友期待的新鮮事發生。而期末的最後一週是 water days，天天都可以在 playground 玩水，不過很有趣的是，我們發現讓孩子們興奮的竟然是他們在 Mrs. McMillan 班上第一次被允許在 playground 脫鞋子……類似的事也發生在畢業前三天瑪姬慶祝五歲生日時，瑪姬悄悄的告訴我：只有生日的人才可以站在椅子上，讓大家唱生日快樂歌，而且還是站在老師的椅子上喔！我這才明白，有了規則，才有驚喜～

在 Co-op 的最後一天，是個非常平靜的一天，甚至可說是個極為平凡的一天，就像學期中的某一天一樣。不過，從這些五歲或即將滿五歲的孩子們身上還是可以感受到一點點不同。Emma 和 Anna 一直躲在小角落說話，一位媽媽走過去看看，Emma 竟然說：「We are a little bit upset now. Please leave us alone.」這位媽媽訝異的告訴我們她不敢相信四歲小孩竟會這麼說，正好 Cora 在一旁聽見了，便平靜的回答：四歲的小孩不會，但五歲小孩會……而總是神經很大條的瑪姬，雖然依舊活繃亂跳，也告訴我她很難過、捨不得 Mrs. McMillan……

過了一星期後，收到 Mrs. McMillan 寄給瑪姬的謝卡，瑪姬也是立刻翻出一張卡片，寫了張謝卡準備回信。我問她會不會想念Mrs. McMillan？她竟然說：「不會啊！」我很驚訝，但她接著說：「因為她又不會離開我，我很快就會看到她啦！」也許她不是真的很清楚『畢業』的意義，不過會這麼想也許也是一種幸福吧～