在小學上學三十餘日之後，艾瑪歡度了五歲生日！而這在小朋友年齡介於四、五歲之間的 TK (Transitional Kindergarten) 班級裡，似乎是件很了不起的事，以前常簽名成『Emma 4』的艾瑪，如今都改簽為『Emma 5』(如右圖)了～
艾瑪從小就愛跟著姊姊，整天當個小跟屁蟲，無論玩遊戲、畫圖甚至說話都直接模仿姊姊，以致於很難看出她心裡究竟有什麼想法。四歲上 preschool 時，她也是屬於比較被動的小孩，大部分活動也只願意站在一旁觀察，不太願意參與，經常都是自己一個人玩，很少會跟別的小朋友有太多互動……因此，總覺得艾瑪似乎會是個比較沒有主見、喜歡讓其他人帶頭的那種小孩。
今年上了 TK 後，媽媽有時會在班上當 parent volunteer，有機會觀察一下艾瑪在學校的狀況，結果竟然跟預期的有很大的不同！那個在 preschool 裡不開口說話唱歌、不參與活動、不做勞作的艾瑪已不復見；在 TK 裡的艾瑪會跟著老師唱歌跳舞、數數、念童謠，也會玩遊戲、舉手回答問題，而且每天都帶滿書包各式各樣的勞作與練習回家給爸媽看……
上週四到學校 volunteer 時，放學前的 free choice 時間，熱愛積木類玩具的艾瑪立刻衝去地毯區玩大積木。艾瑪的老師告訴我，前幾週還會看到好幾個女生一起在那玩，但因為男生們也在同一區橫衝直撞的玩小玩具車，總是把積木弄倒，因此如今只剩下艾瑪一個女生還堅持在那玩積木；老師還說，艾瑪並不是在那任男生弄倒她蓋的積木，而是用大積木蓋了一條長長的公路，有時還會蓋橋和隧道，然後規範那些男生的玩具車要遵守交通規則、好好的走在公路上，不能亂衝亂撞……有個小交通警察在，老師當然樂見其成！
這不僅讓老師驚訝，也著實讓爸媽大感意外，我們的小跟班艾瑪竟然也擺得出大姐頭的架勢！五歲的艾瑪果真不一樣了，這未來的一年中，不知道還會發現什麼新技能，真是另人期待呢～
好久沒來看Emma,她們真是愈變愈漂亮耶，還居然會簽名，好可愛！
下次回台灣，應該把全部小孩一起約出去玩玩～
這個簽名真的很別緻，還有年齡哩! 這樣才知道幾歲寫的，拍拍手~~~
這習慣是因為在 preschool 時，班上有兩個 Emma，一個四歲、一個五歲，所以老師都叫她 Emma 4。
現在變成五歲了，就自己升級成 Emma 5 了。